روش تدریس قرآن آنلاین

روش تدریس قرآن آنلاین (با بهره بردن از تکنولوژی های جدید )

از آنجایی که در تدریس درس قرآن می بایستی از صوت قرآن نیز باید در کلاس استفاده نمائیم . از طرفی آپلود فایل های صوتی به دلیل داشتن حجم های بالا زمان بیشتری را می گیرد بنابراین یکی از روشهایی را که بنده در کلاس های تدریس قرآن از آنها بهره می برم را در این صفحه شرح می دهم . البته این روش تنها زمانی قابل استفاده می باشد که شما اتاق سمعی بصری آنلاین و یا سایت کامپیوتری آنلاین در مدرسه داشته باشید . (در غیر این صورت استفاده از روش سی دی و فلش مموری توصیه می شود)

برای همین منظور می توانیم از سایت های تخصصی قرآن که در این رایطه قرآن را با صوت های مختلف ارائه می نمایند استفاده نمائیم . که بنده از سایت http://www.ghorany.com/quran.htm  وب سایت ختم قرآن مجید استفاده می نمایم .

مزیّت های این سایت :

تمام نیازهای شما در یک صفحه ارائه می شود .

شماره صفحات با شماره صفحات قرآن کریم پایه ها یکی بوده و در پایین صفحه نمایش داده می شود .

صوت هر قاری را خواسته باشید وجود دارد .

ترجمه های مختلف در آن قابل دسترس می باشد .

انتخاب صفحه آیه جرء سوره به راحتی صورت می گیرد .

امکان جستجو ترجمه کلی 

ترجمه هنگام حرکت ماموس روی آیه ی مورد نظر

تغییر فونت  - اندازه قلم و تراز به راحتی

در این روش علاوه بر اینکه دانش آموزان صوت قرآن را می شنوند ، متن قرآن را هم همزمان می بینند و حتی نیاز به استفاده از کتاب قرآن کریم خودشان نیز نمی باشد . و به هنگام خواندن دانش آموزان از روی مانیتور خود و یا تابلوی اسنو برد کاملا قابل رؤیت و استفاده دانش آموزان می باشد .

با توجه به اینکه باید از کتاب آموزش قرآن نیز باید تدریس گردد کار بسیار ساده و قابل انتشار در اینترنت ایجاد صفحات وب در همین راستاست که به این صورت انجام داده ام : برای نمونه کلیک کنید تا به درس ششم قرآن سوم راهنمایی وارد شوید .

این صفحه که با وورد تایپ شده اطلاعات درس را برای دانش آموزان قابل رؤیت می نماید . ولی در قدم نخست صفحه ی مورد نظر را عیناً همانند صفحات کتابشان مشاهده می نمایند . وجوابی را مشاهده نخواهند کرد .

در اینجا روش تدریس را آغاز می کنیم :

سیستم آنلاین

چون برای پیش خوانی و روخوانی می خواهیم از سیستم آنلاین و شنود استفاده نمائیم بنابراین زمان های مربوط به این قسمت را صرف شنیدن و دیدن آیات قرآن از روی سیستم آنلاین می نمائیم .

ضمناً فراموش نشود بعد از چند آیه استُپ کرده و از چند دانش آموز می خواهیم که با صدای خودشان قرآن بخوانند . مجدداً از سیستم ، قرآن را استارت می زنیم .

پس از شنیدن قرآن و دیدن آیاتی از قرآن توقف نموده و از دانش آموزان می خواهیم کتاب های آموزش قرآن خود را باز کنند . و به آنها می گوئیم که در فواصل درس و در پایان درس مجدداً برای شنیدن صوت و دیدن آیات قرآن مجدداً به این صفحه مراجعه خواهیم نمود .

کتاب آموزش قرآن  (درس ششم قرآن سوم )

از دانش آموزان می خواهیم که به کمک بغل دستی خود (دانش آموزان را می توانیم با دوستشان  که در یک تخت هستند گروه بندی نمائیم هر دو نفر یک گروه )  1  دقیقه فرصت می دهیم تا این هفت لغت داخل کادر را در جدول تمرین اول قرار دهند .

سپس از دانش آموزان می خواهیم تا لغت ها را بخوانند ، و معلّم تنها با استفاده از کلمات : ( اَحسَنت ، آفرین ، کاملاَ درسته و ... ) درستی گفته هایشان را تایید می کند .

در تمرین اول به هیچ وجه ما جواب را تکرار نمی کنیم .

بعد از این که تمرین اول تمام شد .

در صفحه ی باز شده مربوط به تمرین اول روی کلمات کلیک کرده و با دراپ کردن پاسخ ها را نمایان می کنیم و از دانش آموزان می خواهیم اگر فردی اشتباه هم نوشته باشد اصلاح نماید .

در تمرین دوم که مربوط به ترکیب هاست به این شکل عمل می کنیم :

به دانش آموزان 3 دقیقه فرصت می دهیم تا با کمک هم گروهی خود و با استفاده از جدول تمرین اول و فهرست لغات آخر کتاب جدول تمرین دوم را تکمیل نمایند .

سپس از آن ها می خواهیم نوشته های خود را بخوانند ، در صورتی که دانش آموزی اشتباه بگوید از او می خواهیم که بیشتر دقّت کند ضمناً توصیه می کنیم که از هم گروه خودش هم کمک بگیرد . تا پاسخ درست را ارائه دهد . در این تمرین معلّم می تواند بعد از دانش آموز که جواب را می دهد در صورت درست بودن پاسخ علاوه بر تایید به جملات : ( اَحسَنت ، آفرین ، کاملاَ درسته و ... ) خودش نیز پاسخ را مجدداً با تکرار خودش تایید نماید . و همینطور با درک کردن روی پاسخ صحیح در جدول دانش آموزان را از درستی پاسخشان آگاه سازد .

برای حل تمرین سوم :

مدت 5 دقیقه به دانش آموزان فرصت می دهیم با استفاده از لغات و ترکیب های که آشنا شده اند عبارت های قرآنی را ترجمه نمایند .

سپس بعد از اتمام 5 دقیقه از دانش آموزان می خواهیم نوشته های خود را بخوانند . رفع اشکال مانند روش دوم که در قسمت ترکیب ها گفته شد به عمل می آید . بعد از ارائه پاسخ درست توسط دانش آموزان

سپس روی علامت دست دابل کلیک کرده و جواب درست را دانش آموزان می بینند . و از درست نویسی خودشان مطلّع می شوند . و همینطور شماره های بعدی به همین منوال تا آخر درس انجام می شود .

 

 

توصیه ها :

- حتماً و حتماً بررسی شود قبل از تدریس هیچ یک از دانش آموزان از قبل ننوشته باشند . در صورت مشاهده بالای سرِ وی ایستاده و از او بخواهید مقابل شما نوشته هایش  را طوری پاک کند که اثر آن هم نماند . زیرا این کار اثر همه ی یادگیری با این روش را از بین برده و دانش آموز هیچ فعالیتی برای یادگیری در کلاس را انجام نخواهد داد .

- فقط با مداد می توانند در کتاب بنویسند . که در مرحله اول کم رنگ و در مرحله ی بعد که از جواب صحیح مطمئن شدند نوشته ی خود را پُر رنگ نمایند .

- برای اُنس با قرآن در خانه حتماً دفتری اختصاص دهند و از صفحات خواسته شده چند لغت و ترکیب آشنا را جستجو کرده و با معنای آن در دفتر بنویسند .

در صورتی که دسترسی به سیتم آنلاین نداشته باشید توصیه می شود از دی وی دی که در اختیار دارید و یا نورالانوار 2 و یا المائده استفاده گردد .

- منظور از درگ در مطالب فوق الذکر در جاهایی که باید پاسخ ها نوشته شود دابل کلیک کرده و یا چپ کلیک ماوس را پایین نگه داشته و آن را بکشید تا پاسخ نمایان شود . 

           خاطر نشان می سازد که بنده  از روش فوق الذکر استفاده می نمایم . و دانش آموزان کاملاً با روش اُنس گرفته اند و یادگیری ها در کلاس صورت می گیرد . و کار من هم راحت تر شده است . 

          همکاران گرامی این روش از آنجا که تئوری گفته شد شاید مطالب را خوب نتوانسته باشم بیان کنم و شما نتوانید با اطمینان خاطر انتقاد یا پیشنهاد ارزند ه ی خود را بیان نمائید . علی رغم همه ی این ها : باز نیازمند پیشنهاد و انتقاد خوب و ارزنده ی شما بزرگواران هستم .        ارادتمندتان جلیلی 1/10/1389

 

 

 

+